سومین جلسه شورای معلمین دبستان پسرانه استقلال
کارگاه
اختلالات املایی ونوشتاری دانش آموزان
30روش برای بهبود مهارت های نوشتن(املا)
دبستان پسرانه استقلال
21آذرماه1387
درتاریخ 21/9/87 روز پنج شنبه ساعت 3بعدازظهردر دفترآموزشگاه جلسه ی کارگاهی در دبستان پسرانه استقلال برگزار شد وهمکاران به گروههای چهارنفری تقسیم شدند وگروه اول :همکاران برادررجایی-برادرحسنی -برادرسعات منش وبرادرحسین زاده -برادریوسفی درباره اختلالات املاییبه بحث ومناظره نشستند وگروه دوم :برادرصفایی جو -برادربختیاری-برادرصفارخراسانی وبرادراسماعیلی درباره روشهای نوین تدریس املاوگروه سوم:برادربراتی وخواهرغلامپوروخواهرصابری -خواهرحسین پوروخواهرپورسعید درباره راههای بهبود املای دانش آموزان به بحث وگفتگو پرداختند ونتیجه مذاکره را به مدیر دبستان ارائه نمودند .ودرپایان جلسه همکاران پذیراییشدند وجزوه مندرج درسایت به همکاران ارائه گردید.ادامه مطلب...
---------------------------------------------------
حدیث اول :
امام محمد باقر (ع)فرمودند: تو را به پنج چیز سفارش می‌کنم: اگر مورد ستم واقع شدی ستم مکن، اگر به تو خیانت کردند خیانت مکن، اگر تکذیبت کردند خشمگین مشو، اگر مدحت کنند شاد مشو، و اگر نکوهشت کنند، بی تابی مکن.
حدیث دوم :
امام محمد باقر (ع)فرمودند: سخن نیک را از هر کسی، هر چند به آن عمل نکند، فرا گیرید.
حدیث سوم :
امام محمد باقر (ع)فرمودند: نهایت کمال، فهم در دین و صبر بر مصیبت، و اندازه گیری در خرج زندگانی است.
---------------------------------------------------
دلم اسیر دام تو
نشسته ام به بام تو
چشمه چشم اشک من
روان شده به نام تو
به عشق تو مشوشم
ز غربتت در آتشم
به یاد قبر خاکیت
آه ز سینه مى کشم
نشسته ام به پاى تو
جوونیم فداى تو
بر سرو سینه مى زنم
به ماتم و عزاى تو
در سفر کرببلا
تو دیده اى رنج و بلا
ز تیغ و نیزه ها شدى
به درد و غصه مبتلا
خون چکیده دیده اى
قد خمیده دیده اى
سر بریده ى به نى
دست بریده دیده اى
زهر ستم چشیده اى
بار گران کشیده اى
به کوفه و شام بلا
زخم زبان شنیده اى
زینب خسته دیده اى
دو دست بسته دیده اى
ز بامها به سنگ کین
سر شکسته دیده اى
خروش و ناله دیده اى
داغ سه ساله دیده اى
ز ضرب سیلى و لگد
گلاب لاله دیدهاى
شاعر:علی رضا شریف
---------------------------------------------------
لیست کل یادداشت های این وبلاگ
---------------------------------------------------
